Am 16. Februar 2017 fand im Seminarzentrum der Freien Universität Berlin die Abschlusstagung der zweiten Förderphase des SteBis-Forschungsverbunds "Steuerung im Bildungssystem" statt.

Im Rahmen der Abschlusstagung trafen Projektleitungen sowie wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Forschungsverbunds an der Freien Universität Berlin zusammen, um ihre Forschungsergebnisse aus der zweiten Förderphase vorzustellen und mögliche Transferveranstaltungen sowie Möglichkeiten einer Weiterförderung der Projekte zu diskutieren.

Die Tagung begann mit einem Rückblick durch die Leiterin der SteBis-Koordinierungsstelle Frau Prof. Dr. Felicitas Thiel. Im Zentrum standen gemeinsame Publikationen und Transferveranstaltungen des Projektverbunds sowie Qualifikationsmaßnahmen für den wissenschaftlichen Nachwuchs in der zweiten Förderphase.

Die Veranstaltung war thematisch zweigeteilt: Im ersten Block stellten die Projekte ihre Forschungsbefunde vor, die sich mit Fragen zu Schulleistungstest, Unterrichtentwicklung und zum evidenzbasierten Schulleitungshandeln beschäftigt hatten. Im zweiten Block standen die Schlussbefunde von drei weiteren Projekten im Fokus, die sich mit Fragen zu intendierten und nicht intendierten Effekten der Implementation von Accountability im Schulsystem untersucht hatten.

Den Abschluss der Tagung bildete eine Gesprächsrunde der Projektnehmerinnen und Projektnehmer, in der die Sicherung der Forschungsergebnisse, deren Transfermöglichkeiten sowie eine mögliche Fortführung des Foschungsverbunds erörtert wurden.

Am 1. Juni 2017 fand erneut eine SteBis-Qualifikationsmaßnahme für den wissenschaftlichen Nachwuchs statt.

Die Veranstaltung zum Thema „Dissemination von Forschungsbefunden und Wissenschaftskommunikation“ wurde als ganztägiger Präsenzworkshop an der Freien Universität Berlin durchgeführt, zu dem die Koordinierungsstelle Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler sowohl aus dem SteBis-Forschungsverbund, aber auch darüber hinaus aus anderen vom BMBF geförderten Forschungsverbünden eingeladen hatte.

Unter Leitung des Kommunikationsexperten und Wissenschaftsjournalisten Armin Himmelrath wurden die Teilnehmenden in Kompetenzen und Strategien der Wissenschaftskommunikation geschult. Im Zentrum stand hierbei der gelungene Transfer von Forschungsbefunden in die Bildungspraxis. Die besondere Herausforderung bestand darin, die häufig komplexe wissenschaftliche Sprache allgemein verständlich herunterzubrechen und Forschungsbefunde für Praxisakteure zugänglich zu machen. Mit individuell auf die Teilnehmerinnen und Teilnehmer angepassten Aufgabenformaten sensibilisierte Armin Himmelrath für diese Problematik. Ziel des Workshops war es, die eigenen Anliegen und Forschungsprojekte der Doktorandinnen und Doktoranden zielgruppenadäquat darzustellen und dafür andere sprachliche Stilmittel einzusetzen, als sie im Wissenschaftsbetrieb normalerweise üblich sind.

Armin Himmelrath beschäftigt sich seit über 20 Jahren mit wissenschafts- und forschungspolitischen Themen und gab neben konkreter Hilfestellung auch aufschlussreiche Einblicke in den Bereich der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit.